Le projet fédérateur

Projet fédérateur 2020-21

Nombre d’élèves par niveau :

>3^ème prépa-métiers (4 classes) : 60

>2^nde: 137 (10 classes)

>1^ère: 97 (8 classes)

>Terminale : 88 (8 classes)

>1^ère année de CAP : 40 (3 classes)

>2^ème année de CAP : 24 (3 classes)

>ULIS : 9

Effectif total : 446

Nombre de professeurs : 66

Enseignants et personnels : 29

ANTOINE Marjorie

BAUR France

BASSO Pascal

BOESPFLUG Xavier

BOISSONNADE Nelly

BONNETAIN Thierry

BOUHACENE Kader

BRUAND Béatrice

BRUN Valérie

CARLEVATO Nadine

DAUBA Laurent

DIXMIER Cédric

EVERT Ghyslaine, Infirmière

FOLLENFANT Patrice

GRANGE Stéphanie

HAMOUM Djilali

LANGLAIS Loïc

LIROU Aude

MARCON Olivier

MAYMIL Régine, CPE

MOUROT Elisabeth, Infirmière

PAUMIER Anne

PERRIN Rodolphe

PUIG Thérèse

ROBLEDO Ingrid

RONFLARD Aurélie

SALMERON José

SANZ Julie

SUREAU Emilie

Titre : S’informer, observer, s’impliquer pour réussir à Sauvy !

Ligne directrice : Montrer, en favorisant la rencontre avec les artistes et les œuvres, la découverte du patrimoine régional et national et en développant la culture scientifique, qu’un travailleur est une personne qui s’informe, un citoyen qui participe à la vie collective et un être humain qui lit et qui réfléchit.

Axe I : Observer, s’informer pour découvrir le monde et les autres

>Description : Développer des connaissances et compétences mais surtout le goût et la curiosité pour les expressions artistiques, qui permettent de comprendre le monde, d’en saisir la diversité et de s’y engager en tant que citoyen éclairé.

>Partenaires :

Claude Bélime, photographe, artiste en résidence
Musée du Louvre
Centre d’Art Contemporain Pompidou
Service éducatif du château de Versailles
Palais de la découverte
Assemblée Nationale
VISA pour l’image
Lycéens au cinéma
AFMD (Amis de la Fondation de la Mémoire de Déportation, antenne 66)
Amnesty International (antenne de Perpignan)
Service éducatif de la ville de Perpignan
Château Royal de Collioure
Fondation Antonio Machado
Service éducatif du musée de Céret
Tribunal de grande Instance de Perpignan
Compagnie de théâtre Pickels Compagny
Catherine Laurent, intervenante théâtre
CIP (Centre International de Photojournalisme)
CLEMI
Service éducatif du site de Paulilles
Théâtre de l’Archipel
Galerie d’art Lumière d’Encre, localisée à Céret
Ligue de l’enseignement

>Déclinaisons artistiques : architecture, arts plastiques, cinéma audiovisuel, éducation à l’image, littérature, patrimoine, photographie

>Piliers :

>>>> Fréquenter :

Lycéens au cinéma, le ciné-club de l’internat
VISA pour l’image
Les hauts lieux de l’Histoire de France et l’architecture lors du voyage à Paris et à Versailles : Tour Eiffel, visites architecturales de Paris (quais de Seine, rue de Rivoli, avenue Ghandi, quartier du Trocadéro), Assemblée Nationale, Fondation Louis Vuitton, château de Versailles.
Collioure, des lieux mémoriels de la Retirada (château, visite guidée des lieux fréquentés par Machado et exposition consacrée aux événements à la médiathèque)
Expositions prêtées par l’AFMD 66 : les camps de concentration et mémoire des traites négrières
Le Tribunal de Grande Instance de Perpignan
Visites guidées ou libres d’expositions permanentes ou temporaires de musée : Céret, Figueras, Louvre, Centre Pompidou, cité de l’architecture, Galerie d’Art Lumière d’Encre
Rencontres avec les bénévoles d’Amnesty International
Lieux patrimoniaux du Département (patrimoine histoire, naturel et monuments) dans le cadre du projet Internat
Le site industriel et la cité ouvrière de Paulilles pour construire des connaissances sur les conditions de travail des ouvriers en France au XIXème et au XXème siècle.
La scène nationale du théâtre de l’Archipel
Visiter le port commercial de Port-Vendres pour s’interroger sur la mondialisation : actions concrètes à échelle locale, impacts et connexion au reste du monde à l’heure des échanges standardisés.

>>>>Pratiquer :

Concevoir et fabriquer une structure pour exposer les photographies des élèves avec la collaboration de Claude Bélime
Elaborer des affiches et des enregistrements audios pour le concours Machado
Mettre en scène des saynètes en anglais pour consolider la pratique de la langue vivante
S’entrainer à prendre la parole en public en pratiquant le théâtre, en mettant en voix des textes engagés, en réalisant un court-métrage

>>>> S’approprier :

Lire et interpréter l’image fixe comme mobile ; maîtrise des techniques de cadrage et d’éditing de photographies
Connaissances et enjeux mémoriels de la Retirada, de la Déportation et des traites négrières
Connaissances et compétences liées à l’architecture, locale comme nationale
Connaissances et enjeux citoyens d’instances de la République
Connaissances et enjeux de l’engagement à l’heure de la mondialisation
Connaissances en civilisation et renforcer la compréhension de l’anglais
Connaissances en Histoire et civilisation et renforcer la compréhension de l’espagnol
Renforcer des compétences d’expression orale par diverses activités d’éloquence
Pour les élèves allophones, renforcer la compréhension et l’expression écrites comme orales en langue française
Connaissances et enjeux liés à la lutte contre les discriminations et contre les stéréotypes de genres.
Lire la presse locale, nationale et internationale ; s’interroger sur les sources de l’information et sa construction
Connaissances et compétences en Histoire de l’art ; lire et interpréter des œuvres picturales et sculptures ; s’interroger sur les fonctions de l’art dans nos sociétés actuelles.

	Nom des enseignants et discipline	Nombre d’enseignants	Nombre d’élèves
Fréquenter	ANTOINE, PAUMIER, Lettres anglais CARLEVATO, GRANGE, SUREAU, PUIG, Lettres Histoire LIROU, Génie Civil BOUHACENE, BONNETAIN maths -sciences BAUR, RONFLARD, Arts appliqués SANZ Espagnol ROBLEDO lettres espagnol LANGLAIS Economie gestion MAYMIL : CPE	15	3^ème: 60 2^nde: 125 1^ère: 80 Terminale : 88 1CAP : 14 2CAP :8 Soit : 295
Pratiquer	BAUR, RONFLARD : Arts appliqués BASSO, HAMOUM, GI structures métalliques BOESPFLUG, GI Bois CARLEVATO, GRANGE, PUIG, Lettres-Histoire SANZ, Espagnol ANTOINE, PAUMIER : Anglais	11	3^ème: 60 2^nde :110 1^ère: 25 Terminale : 16 1CAP : 14 Soit : 225
S’approprier	CARLEVATO, GRANGE, PUIG, SUREAU Lettres-Histoire EVERT, MOUROT : infirmières ANTOINE Marjorie, PAUMIER Anne : Anglais SANZ, ROBLEDO, Espagnol BOUHACENE BONNETAIN, Maths-Sciences BAUR, RONFLARD Arts Appliqués LIROU, Génie Civil BRUN, FOLLENFANT, documentalistes	17	3^ème:60 2^nde: 137 1^ère:80 Terminale : 45 1CAP : 40 Soit : 362

>Production de l’axe I :

Articles sur le site internet de l’établissement et/ou dans le presse locale, photographies postées sur le compte Instagram du CVL,
Réalisation d’affiches et enregistrements audio pour le concours Machado
Photographies par les élèves formés par Claude Bélime et réalisation d’une structure d’exposition
Réaliser une exposition retraçant les événements marquants de la Première Guerre mondiale
Rencontre avec les parents après le voyage à Versailles projections de vidéos sur le voyage, témoignages oraux et écrits
Réalisation (scénario, prises de vue et montage) d’un court-métrage visant à sensibiliser à la lutte contre les discriminations

>Liens avec le projet d’établissement :

AXE I : Favoriser la réussite de nos élèves :

AXE II : Développer l’ouverture d’esprit par la culture, l’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement

Axe II : Sciences et expérimentations du monde

>Description : Développer le goût de l’observation, réaliser des expériences multiples, rendre concrète la notion de développement durable et solidaire.

>Partenaires :

Les amis de Mona (Association qui finance la construction d’écoles et orphelinats en Haïti en vendant des « tap-tap », petits objets confectionnés à partir de métal et bois selon un cahier des charges)
ENAC (Ecole Nationale de l’Aviation Civile) de Castelnaudary et celui de Toulouse
Site de traitement des déchets de Calce
Association FACE pour le Défi TEKNIK
Maison de l’eau et de la Méditerranée du Boulou
Usine de traitement de l’eau salée à Barcelone- Llobregat
Fédération Française d’Echecs
Palau del Vidre : le verre, matériau intemporel
Usine Technal de Toulouse : l’aluminium de la matière première au produit industriel à usiner
Pôle DERBI des énergies renouvelables de la région
Usine Coca-cola de Toulouse
Port commercial de Port-Vendres
Cité de l’architecture de Paris
Service éducatif de la Cité de Carcassonne
Service éducatif du Château de Salses
Service éducatif du Palais des Rois de Majorque de Perpignan
Un chantier du Grand Paris
Cité de l’Architecture de Paris
Service édicatif du château de Versailles

>Déclinaisons artistiques : culture scientifique

>Piliers :

>>>> Fréquenter :

Le site de traitement et de valorisation des déchets de Calce
Des sites de production d’énergie propre ou de matériaux : plaques de plâtre, verre, aluminium
ENAC pour consolider les notions abordées lors de la préparation au BIA
Visites architecturales à Paris, découverte d’un chantier du Grand-Paris,
Visiter des lieux représentant l’architecture locale et construire des notions sur les matériaux et techniques de construction.

>>>>Pratiquer :

Analyse, raisonnement, concentration, anticipation grâce à la pratique d’échecs
Expériences en conditions réelles exécutées avec des professionnels des énergies propres (Défi TEKNIK)
Réaliser des maquettes d’inventions futuristes et argumenter ses choix
Conception et réalisation d’écorchés de pavillons, vitrines des énergies renouvelables et des « tap-tap » en micro-entreprise

Expériences en lien avec l’aéronautique lors des séances de préparation au BIA
Série d’actions impulsées par le CVL et le comité de pilote EDD pour promouvoir l’éducation au développement durable : une cantine verte et propre pour tous, recyclage, biodiversité du parc du lycée et plantations au profit de l’alimentation et de la biodiversité

>>>> S’approprier :

Connaissances, techniques et enjeux de développement durable pour un comportement citoyen et pour développer la créativité à l’heure du numérique
Connaissances et enjeux liés au traitement et à la bonne gestion de l’eau
Connaissances et compétences en lien avec les référentiels des Bac Pro MELEC (Métiers de l’Electricité et des Eléments Connectés), TISEC (Technicien Installateur des Systèmes Energétiques de Chauffage), MAV (Menuisier Alu Verre), TBAA (Technicien du bâtiment, Assistant d’Architecte), TBEE (Technicien du bâtiment, Etudes et Economie)
Connaissances et compétences à mobiliser pour obtenir le BIA (Brevet d’Initiation à l’aéronautique).

	Nom des enseignants et discipline	Nombre d’enseignants	Nombre d’élèves
Fréquenter	BAUR: Arts Appliqués BOISSONNADE BRUAND, PSE GRANGE, PUIG, SUREAU, Lettres-Histoire SANZ, Espagnol DAUBA, GI Thermique LIROU, Génie Civil BOUHACENE, BONNETAIN Maths BASSO, HAMOUM, GI structures métalliques SALMERON José, Maçonnerie	14	3^ème:60 2^nde: 50 Terminale : 20 1CAP : 14 Soit :144
Pratiquer	BOUHACENE, PERRIN, Maths-Sciences LIROU, Génie Civil DAUBA, DIXMIER, GI Thermique BASSO, HAMOUM, GI structures métalliques EVERT et MOUROT, Infirmières BOISSONNADE, PSE	10	3^ème: 60 2^nde: 70 1^ère:50 1CAP : 40 2CAP : 24 Soit :244
S’approprier	BOUHACENE, MARCON, Maths-Sciences BOISSONNADE, BRUAND, PSE LIROU, Génie Civil DAUBA, DIXMIER, GI Thermique BASSO, HAMOUM, GI structures métalliques SUREAU : Lettres-Histoire	10	3^ème: 60 2^nde: 70 1^ère: 50 Soit : 180

>Production de l’axe II :

Articles sur le site internet de l’établissement et des différents partenaires
Photographies postées sur le compte Instagram du lycée
Séquences pédagogiques en lien avec les connaissances exploitées à partir des visites sur les sites indiqués
Construction de bâtiments éco-responsables, vitrines des énergies renouvelables (écorchés de maisons)

>Liens avec le projet d’établissement :

AXE I : Favoriser la réussite de nos élèves :

AXE II : Développer l’ouverture d’esprit par la culture, l’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement

Budget prévisionnel

Dépenses

Recettes

Intervenants extérieurs

Claude Bélime 2500

Sous-total 1 :

2 500

Participation de l’établissement

Projet Internat : 650

Haïti : 414

Voyage Paris 600

Sous-total 1 :

2 045

Frais de déplacement

Projet Internat

5 sorties 555

Lycéens au cinéma 950

Tribunal 250

Maison de l’eau 80

Llobergat 1000

Sorties photos 25

Voyage Paris 4140

Visites usines :

Technal Toulouse 700

Coca-cola Toulouse 700

Visites lieux patrimoniaux

Port-Vendres 90

Paulilles 90

Carcassonne 250

Perpignan 100

Salses 180

ENAC 300

Sous-total 2 :

9410

Collectivi-tés territoria-les

Artiste en résidence (Région)

2500

Projet Internat (Région)

2500

Voyage Paris : 2050

Sous-total 2 :

8 250

Autres

Haïti :

Bois, colle, papier à poncer : 100

1 plaque tôle acier et scie à chantourner : 100

peinture pour métal, pinceaux, vernis : 100

Résidence d’artiste :

Services extérieurs (tirages) 300

Notre mémoire :

Cotisation 50

Matériel 100

Voyage Paris

Activités pédagogiques

élèves 250

Hébergement restauration, visites 11 660

Assurance annulation 600

Echecs 100

Visites usines

Cotisation Défi TEKNIK 150

Séances de cinéma : 600

Pickels Compagny 660

Représentations au théâtre de l’Archipel 650

Interventions Catherine Laurent 1000

605

300

150

570

12 510

1 350

Sous-total 3 :

15485

Autre financement public

Ministère de la

culture DRAC 2 500

MDL 200

Sous-total 3

: 2 700

Autre financement privé

Vente des Tap-Tap 400

Participation des familles

(voyage à Paris) 14 000

Sous-total 4 :

14 400

TOTAL dépenses :

Sous-totaux 1, 2 et 3 :

27 395

TOTAL recettes :

Sous-totaux 1, 2, 3, 4 =

27 395

Besoins en HSE : 45 HSE

Participation de l’établissement : 25

Demande à la DRAC : 10

Demande à la DEEP : 10

Lycée des Métiers du Bâtiment Alfred SAUVY

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